Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Parce qu’il y a la lune et les … As- tu la trame vierge de tes jolies étiquettes je voudrais en rajouter quelques une: décloisonnement, arts, plans de travail, graphisme, chorale... MERCI BEAUCOUP. C’est cette deuxième compétence que j’ai travaillée avec une petite série d’exercices stéréotypés et tout simple. A mon tour, je serais preneuse d'une version modifiable si tu veux bien! Savoir les différents moments de la journée. Les Grands ont repris plus tard ces deux paquets pour les ordonner chronologiquement. Les 8 et 9 décembre derniers, 12 enseignants de maternelle et élémentaire ont participé à un stage de circonscription sur la mise en œuvre pédagogique des rythmes scolaires. Une frise chronologique des différents moments vécus à l'école pour que les enfants travaillent la … Réviser les mots servant à repérer un objet dans l'espace. différents moments de la journée à remettre dans l'ordre. Dans ma classe de MS/GS nous avons réalisé l'horloge de la journée sur un panneau multiplex 120cmX120cm. Un petit exercice rapide au tableau nous a permis de les remémoriser et surtout de décrire chacun de ces moments. samedi 3 octobre 2009 par Ecole maternelle de Couh ... Dernière récréation de la journée . Je participe au Programme Partenaires d’Amazon. Pourquoi ? Les enfants ont peint le carton en deux couleurs : bleu pour le matin et orange pour l'après-midi. Les enfants commencent par apprendre certains jours parce qu’ils sont particuliers comme le mercredi par exemple. Les enfants perçoivent très progressivement, grâce à une organisation régulière de l’emploi du temps, la succession des moments de la journée, puis celle des jours et des mois. La journée d'accueil est rythmée par l'arrivée, les trajets école (lorsqu'ils sont assurés), les repas, les siestes et les moments d'activités, et le départ de l'enfant. bonjour j aimerai utiliser vos etiquettes mais il m en manque quelques unespour pouvoir completer mon emploi du temps . Public ciblé : élèves de GS - Grande Section Maternelle - Cycle 1 - Domaines : Se repérer dans Cette pendule est affichée au-dessus d'une vraie pendule, ce qui nous permet de faire régulièrement des comparaisons. Pour travailler sur le déroulement de la journée, j'utilise dans ma classe une pendule de classe. Puis, avec les Moyens, les photographies ont été observées, décrites (que voit-on, où cela se passe-t-il, quels sont les adultes présents, que fait-on...) et triées en deux paquets : matin et après-midi. Structuration de l'espace et orientation (1), alphabet lettres aborder le principe alphabétique, jeux mathématiques numération fichier-jeux, pendule de classe structuration du temps journée de classe. Travail d’évocation sur la régularité, la répétition des activités. J'ai volontairement simplifié les différents temps proposés, je ne fais par exemple pas apparaître les domaines d'apprentissage, les élèves se repèrent plutôt par type de travail: autour des tables, en regroupement, en salle de motricité... Nouveauté 2015: trois affichettes supplémentaires: pour la chorale, les activités au jardin et les temps de célébration des  anniversaires du mois. Pour conclure : cela fait maintenant deux ans que j'utilise la pendule de classe et je trouve que c'est un instrument très pratique pour travailler cette notion difficile du temps qui passe. J'ai créer des fiches réponses pour les mots encre et loupe je peux vous les partager si vous le souhaiter. T1- Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison. Journée - Images séquentielles - Temps – Maternelle Découpe et colle les étiquettes dans l'ordre des événements. Nous avons utilisé de la peinture aimantée pour pouvoir y faire tenir les différentes illustrations-photos plastifiées d'activités. Les enfants ont peint le carton en deux couleurs : bleu pour le matin et orange pour l'après-midi. Propose des ressources pour les enseignants de l'école maternelle au moyen de fiches sur de nombreux thèmes. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de PS. Je voudrais ajouter des étiquettes . Bonjour, ces étiquettes correspondent exactement à. Ce que je cherchais. (Il faut faire attention de laisser des indices pour différencier certains moments qui peuvent se ressembler comme les récréations du matin et de l'après-midi, par exemple.) Pour fabriquer la pendule de classe, j'ai acheté une feuille cartonnée (en vente au rayon encadrement ou cartonnage des magasins spé) et une pendule en bois dans un magasin de grande distribution que j'ai repeinte en blanc. J'ai collé sur l'horloge des chiffres adhésifs bien visibles, j'ai enlevé l'aiguille des minutes et prolongé l'aiguille des heures avec une baguette de balsa. EXPLORE LE MONDE :. En premier, j'ai pris des photographies significatives de chaque moment de notre journée de classe : accueil, passage aux toilettes des volontaires, appel et date, ateliers,  récréation,  salle de jeu,  déjeuner... Une fois plastifiées, je les ai laissées sur une table pendant l'accueil du matin et ce, pendant une semaine. Ayant des gs-cp, j'ai certaines activités en commun pour les 2niveaux. Cocher les moments de la journée, ordonner des images. Les … Je fais remonter ce vieil article afin de le compléter un peu! C’est la nuit. Je fais remonter ce vieil article afin de le compléter un peu! découvrir le monde : se situer dans le temps . - Différencier il et elle, ils et elles Compétences culturelles - Se familiariser avec les moments de la journée - Jouer pour apprendre. Les différents moments de la journée. Se repérer dans le temps à l'école maternelle. Au centre une vraie horloge... En vert: les moments passé en classe En jaune: les moments de repas l'affichage proposé sur le blog "Fiches de prep". Encore un énorme merci...je cherchai exactement cette simplicité !!! Je n'ai malheureusement pas le temps de répondre aux demandes d'assistance informatique ou d'envoi personnalisé de documents modifiables. merci par avance, merci beaucoup pour tous des outils tout prets. « repérer les différents moments de la journée. Les séances de motricités sont un des moments de la journée que je préfère en maternelle. J'aimerai bien en rajouter une pour le périsco mais je ne connais pas la source des dessins, Bonjour et merci pour ce partage, qui m'est trés utile, te serait-il possible de mettre en ligne un version modifiable pour ajouter une affichette matin et d'autres stp:), Bonsoir, je suis très intéressée par ces magnifiques fiches du déroulement de la journée, que je "galère" à trouver !!! compte que les grandes étapes de la journée sont les mêmes chaque jour. (Le plus important pour eux étant de se retrouver sur ces photos !). d’ordonner, avec les enfants, des images, dessins ou des photographies prises à différents moments de la journée (le lever à la maison, le petit-déjeuner, l’arrivée à l’école, l’accueil, l’observation, l’expression graphique, les toilettes, la collation, la récréation, le réfectoire, les ateliers ou la séance de maternelle l’enfant est capable de : Eléments de programme Année 1 Année 2 Année 3 ... - Ordonner des évènements chronologiques. - Construire la notion de temps court (avant, pendant et après une activité, journée) et temps long (succession des jours dans la semaine et le mois, succession des saisons)." Découvrir ses sens. A la maternelle beaucoup utilisent un jour de la semaine pour localiser hier, aujourd'hui, demain même s’ils ne connaissent pas le jour correspondant. * Champs obligatoires. A la fin de la période, les Moyens et les Grands ont travaillé sur fiche : les Moyens avaient chacun plusieurs photographies à replacer dans un tableau divisé en 2 colonnes : matin et après-midi et  les Grands ont ordonné quelques photos dans l'ordre chronologique de notre journée. - Prendre la parole dans un groupe. moments de la journée, il semble utile d’établirl’emploidu temps quotidien à la maison et en classe. Bonne journée. Other contents: Add to my workbooks (0) J'ai repris le code couleur : bleu pour le matin et orange pour l'après-midi ; ainsi que les différents titres. Les noms des jours de la semaine : lundi, …. SE REPERER DANS LE TEMPS « LES AFFICHAGES 1 » g Ils sont utilisés au quotidien et font vraiment partie de la vie de la classe. Fiche éducative à imprimer pour enfants de maternelle qui illustrent les moments de la journée : le matin, l'après-midi, le soir, la nuit. Merci ces étiquettes sont vraiment super, est ce que tu aurais une étiquette pour le temps de lecture, je en le fais pas systématiquement en regroupement car ils sont très nombreux ( 30) donc parfois ils sont assis à leur table. Et en plus c'est très jolie ! - Se repérer dans la frise du temps de la classe : nommer les différents moments de la journée, les jours de classe. Adresse email visible uniquement par l'auteur du blog. chronologie. - Savoir lire l’heure. Mots-clés. Reconnaitre des objets électriques et les dangers de l'électricité. Verbalisation au moment de la prise de la photo (dans le contexte) En petits groupes (4-5 élèves) = sur 2 jours Phase 1 : Verbaliser les différents moments de la journée (donner un titre à chaque photo). Savoir trier les déchets. Décrire un itinéraire. Les noms des moments de la journée : matin, matinée, midi, après-midi, soir, soirée, nuit. Tous les matins nous affichons le déroulement de la demi jounée au tableau. Dans ma classe de MS/GS nous avons réalisé l'horloge de la journée sur un panneau multiplex 120cmX120cm. Outils • Construire et utiliser une frise linéaire des moments-clés dans les lieux de référence de la journée de classe (photos couleur pour les PS )(exemple photo 1, ci-dessous). Elles sont illustrées, mais dans la mesure du possible, j'ai évité les fêtes (sauf Noël, vraiment incontournable en maternelle). Compétence visée: Situer des évènements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou la saison.. Objectif spécifique: Se repérer dans la journée. Nous avions déjà travaillé les moments de la journée en classe : le matin, l’après midi, le soir, la nuit. • Repérer les activités selon le moment de la journée où elles ont lieu. Ordonner les moments de la journée. Les différents moments de la journée. une coccinelle dans la classe : Bonjour, Merci pour votre travail que je viens de découvrir sur les mots outils. samedi 3 octobre 2009 par Ecole maternelle de Couh ... Dernière récréation de la journée . - Connaître le vocabulaire des moments et des actions de la journée - Savoir que les noms propres ont un genre. Frise chronologique des anniversaires de la classe par mois 24 août 2014 - Un petit rituel sympa à ajouter aux autres tout au long de la journée. lES TIENNES SONT SUPERBES, peux-tu me les envoyer par mail ...UN GRAND MERCI, Coucou ! Pour représenter les différents moments de la journée, nous avons collé des morceaux de papier affiche, des étiquettes qui reprennent les titres trouvés pour l'album de la journée et nos photos en plus petit. 1 060 téléchargements 1 931 vues Description. Les noms des rapports entre ces jours et ces moments : mardi matin, samedi après-midi, hier matin, demain soi, le lendemain, la veille… Les noms des mois de l’année Les noms des saisons Ces exercices: vrai/faux, retrouver les personnages, cocher la bonne réponse…reviendront tout au long de leur « carrière » d’écolier et nécessitent un entrainement. A l’école maternelle, quelles activités à quels moments de la journée ? T2- Ordonner une suite de photographies ou d'images, pour rendre compte d'une situation vécue ou d'un récit fictif entendu, en marquant de manière exacte succession et … En début d'année j'utilise des photos puis nous basculons vers les pictos et ce sont progressivement les élèves qui l'affichent seuls lors de l'accueil du matin avant validation du grand groupe. cliquez sur les images pour avoir plus d'informations . ^ ^. construire une roue de la journée… Se repérer dans le temps en moyenne section : Ac Nice – Frise chronologique en MS « Un support horizontal orienté de droite à gauche a été proposé en début d’année pour figurer la chronologie. Des moments de la journée -Organiser l’emploi du temps de la journée avec des photos, -S’y référer tout au long de la journée, -Situer les évènements les uns par rapport aux autres dans la journée , -Ordonner les activités de la journée sur une bande horizontale, -Passer de la frise chronologique à l’horloge , Ex. Les photographies du début ont été affichées chronologiquement, de façon linéaire sous la pendule. ID: 1615052 Language: French School subject: Langue Française Grade/level: Primero hasta Sexto de Primaria Age: 6-12 Main content: Les moments de la journée. Le temps: la journée – Maternelle – Fiche de préparation. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de MS et GS. Bonjour peut on avoir la version modifiable de tes etiquettes pour l'emploi du temps car il m'en manque...merci. avez vous une version modifiable ? Maternelle – première année. Fiche éducative à imprimer pour enfants de maternelle qui illustrent les moments de la journée : le matin, l'après-midi, le soir, la nuit. Les moments de la journée. Nous avons utilisé de la peinture aimantée pour pouvoir y faire tenir les différentes illustrations-photos plastifiées d'activités. Pour cela, on peut tenter d’ordonner,avec les enfants, des images, dessins ou des photographies prises à différents moments de la journée (le lever à la maison, le petit-déjeuner, l’arrivéeà Connaitre l'ordre des jours de la semaine. !J'adore les couleurs vives !! Nous nous regroupons à nouveau pour chanter, lire une histoire, parler de la journée et arrive l’heure des mamans et des papas ! Si vous faites un achat sur le site en ayant cliqué sur un lien Amazon du blog, je pourrais percevoir une petite commission qui me donne ensuite accès à un chèque cadeau. • Anticiper les changements d’activités dans la journée. Explorer le … Des moments de la journée -Organiser l’emploi du temps de la journée avec des photos, -S’y référer tout au long de la journée, -Situer les évènements les uns par rapport aux autres dans la journée , -Ordonner les activités de la journée sur une bande horizontale, -Passer de la … Très belles ces affiches. L'album de la journée a été réalisé en 2 exemplaires : un qui reste en classe, l'autre qui circule dans les familles. Le repérage s’articule autour de la récréation : avant /après. Public ciblé : élèves de GS - Grande Section Maternelle - Cycle 1 - Domaines : Se repérer dans Se repérer dans le temps à l'école maternelle. Les noms des rapports entre ces jours et ces moments : mardi matin, samedi après-midi, hier matin, demain soi, le lendemain, la veille… Les noms des mois de l’année Les noms des saisons Télécharger( 42,50 Ko ) Fichier .doc. Si vous souhaitez faire un lien vers mon blog, vous pouvez utiliser ce bouton: Je fais remonter ce vieil article afin de le compléter un peu! Partager Une imprécision, une erreur ou un plagiat ? L'objectif de cette séquence est "- Distinguer, ordonner, reconstituer et compléter les étapes d’évènements vécus. Compétences linguistiques Ils apprennent ensuite à les ordonner . découvrir le monde : se situer dans le temps . L'objectif de cette séquence est "se repérer dans le temps utiliser les connecteurs de temps prendre des repères dans la journée situer les évènements ou actions de façon chronologique " et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Le temps. Ensuite, chaque Grand a "légendé"  d'un titre et d'une phrase ou deux chaque photographie, sous forme de dictée à l'adulte, afin de réaliser un album de notre journée de classe.
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